• 7 класс» Коровиной В.Я. Издание 2015 г. Пособие для учащихся 7-ого класс для проверки знаний по литературе, а также для лучшего освоения материала. Также будет полезным для учителей при проведении текущего и промежуточного контроля знаний. ОТВЕТЫ С 68ой страницы!!!
• Главная » Файлы » 7 класс » Литература. ГДЗ Тесты Литература 7 класс Коровина. На данной странице вы можете посмотреть ответы к заданиям. Надеемся что данный решебник поможет вам решить все ваши проблемы.

1. Литература 7 Класс Учебник
2. Литература 7 Класс Коровина Гдз
3. Тесты 7 Класс По Литературе
4. Литература 7 Класс 2 Часть

Тесты по литературе для 7 класса. 1.Как называется 1 глава в романе «Дон Кихот»? А) «Дон Кихот в Англии». +В) « повествующая о нраве и образе жизни славного идальго Дон Кихота Ламанчского». С) «Выезд нашего доброго рыцаря». D) «В которой рассказывается о том,как он хотел стать рыцарём». 2.Из какой главы эти слова: « В некоем селе Ламанчском, которого название у меня нет охоты припоминать, не так давно жил-был один из тех идальго, чье имущество заключается в фамильном коне»?

Проверочный тест для учащихся 7 класса по теме 'Введение. Физическое тело. Главная страница » Блог » Тесты для школьников с ответами. Итоговый тест по литературе 7 класс с ответами. Тесты для школьников с ответами. Содержание: Итоговый тест для контроля по дисциплине: «Литература». Выбери один правильный ответ. В произведении А.П.Чехова «Хамелеон» собака укусила Хрюкина.

А)Из главы 10. +В)Из главы 1. С)Из главы 30. D)Из главы 37 E)Из 2. 3.Закончи строку: «В некоем селе Ламанчском, которого название у меня нет охоты припоминать, не так давно жил-был один из тех идальго, чье имущество заключается в фамильном +А) Коне. 4.Кто сказал эти слова: « Блаженны времена и блажен тот век, - продолжал он, - когда увидят свет мои славные подвиги». A)Сам писатель Сервантес.

B)Алонсо Кехано. +D)Дон Кихот. 5.В какой главе помещено письмо от Рыцаря Печального Образа? В)В 37 главе. +D)В 19 главе. К какому жанру относится произведение В. Распутина 'Уроки французского'?

Название произведения 'Уроки французского' связано: A)С историей о дополнительных занятиях по французскому языку. +B) С уроками нравственности и доброты, которые преподавала мальчику учительница французского языка. C) С рассказом юного героя о любимых уроках французского языка. D) С рассказом юного героя о нелюбимых уроках французского языка. E) С историей на уроках французского языка.

Причиной одиночества рассказчика в «Уроках французского» является: A)Гордость. +B)Тоска по дому. C)Его скупость. В какое время происходят действия произведения «Уроки французского»? A)в предвоенное время. B)во время Великой Отечественной войны.

+C)после Великой Отечественной войны. D)в начале 20-го века. E)в конце 19-го века. Чем был 'знаменит' герой рассказа «Уроки французского» среди жителей своей деревни?

+A)Герой писал за старух и читал письма, помогал жителям разбираться в облигациях. B)Рассказчик оказывал одиноким старикам посильную помощь в хозяйстве.

C)Мальчик умел читать сам и учил грамоте своих сверстников. D)Герой не любил жителей деревни.

E)Он дразнил жителей деревни. В каком возрасте у героя рассказа «Уроки французского» 'началась взрослая жизнь'? Почему герой «Уроков французского» не рассказал матери о том, что у него хлеб и картошка 'таинственным образом исчезают'? A)Мальчик боялся, что его отругают за ябедничество.

+B)Он думал о маме: ей не станет легче, если она узнает правду. C)Ему хватало оставшейся картошки, чтобы не быть голодны. D)Герой боялся, что его уличат во лжи, хотя он знал, что это правда. E)Кроме хлеба и картошки ему хватало других продуктов. Почему герой «Уроков французского» начал играть в 'чику' на деньги?

A)Ему были необходимы деньги, чтобы, отсылая их домой, помочь прокормить свою семью. B)Герой был азартным человеком, поэтому его заинтересовал сам процесс игры. C)Мальчик хотел отработать навыки игры, чтобы выигрывать у Вадика. +D)Таким образом он зарабатывал на кружку молока, которое ему было необходимо для лечения 'малокровия.' E)Так мальчик находил общий язык с одноклассниками. Почему герой вернул посылку Лидии Михайловне?

+A)Чувство собственного достоинства, гордость, настойчивость не позволили мальчику принять посылку. B)Ему было стыдно перед одноклассниками, которые, узнав об этом, посмеялись бы над ним. C)Отправляя сына в 'район', мама запретила принимать подарки от чужих.

D)Герой не любил макароны, которые находились в посылке. E)Ему приходило достаточно посылок. Какую роль в жизни героя сыграла его учительница французского языка? A)Она научила его правильно произносить французские слова.

B)Она кормила голодного и больного ученика. C)Она научила героя играть в 'замеряшки', что пригодилось ему в будущем. +D)Общение с учительницей стало для героя уроками жизни, воспитанием чувств. E)Она хотела, чтобы герой знал французский язык лучше всех в классе.

Рассказчик в рассказе «Уроки французского» считал, что французские слова: A)Придуманы для наказания. B)Совсем не похожи на русские слова. C)Удивительно благозвучны. D)Красиво произносятся. +E)Пригодятся ему в жизни. О чем произведение В. Распутина 'Уроки французского'?

Укажите неправильный ответ. A)О взаимоотношениях учителя и ученика.

B)О становлении героя, приобретении им духовного опыта. C)О раннем взрослении детей в трудные послевоенные годы. +D)О дружбе и предательстве. E)Описываются события первого года самостоятельной жизни героя. 18.Истинная цель игры в 'замеряшки:' A) Желание учительницы вспомнить детство.

+B)Помочь способному, но голодному ученику. C)Стремление учительницы заинтересовать героя в изучении французского языка. D)Выиграть деньги. E)Учительнице было скучно. После случая, когда директор застал героев за игрой в 'замеряшки', Лидия Михайловна: A)Перешла работать в другую школу. +B)Уехала на родину. C)Больше не играла с учеником в 'замеряшки'.

D)Ничего не изменилось. E)Отругала ученика. В чем заключается смысл произведения В. Распутина 'Уроки французского'? A) В центре повествования лежит рассказ об изучении учеником французского языка +B)Учительница давала мальчику не только уроки французского языка, но и уроки терпения, настойчивости и доброты.

C)Основное содержание произведения заключается в преодолении героем трудностей, которые он испытал при произношении французских слов. D)Смысл названия рассказа подчеркивает авторскую позицию: для интеллигентного человека необходимо еще в детстве изучать французский язык. E)О том, какая невоспитанная учительница. 21.Как звали оруженосца Дон Кихота в произведении М.Сервантеса? A)Хуан Саногера. B)Перо Перес.

+C)Санчо Панса. D)Карл Иваныч.

Кому посвящал рыцарские поступки Дон Кихот? B) М.Волконской C)К. Кому проиграл Дон Кихот в рыцарском поединке?

A)Рыцарю чёрной луны. B)Рыцарю алой луны. C)Рыцарю небес. + D)Рыцарю белой луны.

Е)Никому не проиграл. Кто начал лечить Дон Кихота? A)Дочка с хозяйкой. B)Санчо Панс.а C) Дон Жуан.

+D)Слуга E) Друг. 25.Как звали коня Дон Кихота? + B)Россинант. 26.Каково было прозвище Ивана Акиндыча Бергамотова?

27.Какую должность занимал Бергамотов? 28.Чем славился Бергамотов среди людей? 29.Какими характерными чертами обладал Гараська? A)Тактичностью и честностью. B)Любовью к ближнему и добротой. +C)Любовью к спиртному и острословию. D)Порядочностью и дружелюбием.

E)Ленностью и унынием. 30.Куда Баргамот хотел отвести Гараську, увидев его на улице? A)В околоток. +B)В участок. 31.Почему Баргамот позвал Гараську в гости? +A)Чувствовал себя виноватым перед ним. B)Они были близкими друзьями.

C)Хотел познакомить Гараську со своей семьей. D)Хотел подружиться с Гараськой. E)Гараська напросился в гости.

32.Что растрогало Гараську за столом? + A)«Теплое», «человеческое» отношение к нему хозяев. B)Приятное известие.

C)Радостное событие. D)Грустная история. 33.Что чувствовал Гараська,находясь в гостях у Баргамота? A)Благодарность к хозяйке. + B)Стыд за свой внешний вид и поведение. C)Радость от обретения друзей. D)Веселье и праздничное настроение.

E)Гнев и недовольство со стороны Баргамота и его семьи. 34.Как звали оруженосца Дон Кихота в произведении М.Сервантеса? B)Перо Перес. +C)Санчо Панса. D)Карл Иваныч.

Кому посвящал рыцарские поступки Дон Кихот? С)Санчо Панса. Кому проиграл Дон Кихот в рыцарском поединке? В)Рыцарю розовой луны. +D)Рыцарю белой луны. Кто начал лечить Дон Кихота?

А)Дочка с хозяйкой. +В)Санчо Панса. Е) Дама сердца. 38.Как звали коня Дон Кихота? + B)Россинант.

39.Что нес городовой в решете в рассказе Чехова? A)Конфискованные яблоки. +B)Конфискованный крыжовник. C)Конфискованную смородину. D)Конфискованную клюкву. E)Конфискованную малину. 40.Какая фамилия у полицейского надзирателя в « Хамелеоне»?

41.Какая фамилия у городового в рассказе «Хамелеон»? 42.Какого цвета было пятно на спине у собаки в рассказе «Хамелеон»? 43.За какую часть тела укусила собака мастера Хрюкина? 44.Какие в основном собаки были у генерала?

45.Кто такой Прохор в рассказе «Хамелеон»? A)Купеческий сын. B)Брат генерала. +C)Генеральский повар. D)Сын Очумелова.

E)Нет верных ответов. 46.Как звали брата генерала в рассказе «Хамелеон»? A)Владимир Сергеевич. +B)Владимир Иванович.

C)Владимир Матвеевич. D)Владимир Николаевич. E)Владимир Александрович. 47.Зачем приехал брат генерала в рассказе «Хамелеон»? C)На новую службу. 48.Назовите автора произведения «Хамелеон.» +A)А.П Чехов. B)И.С Тургенев.

D)А.С Пушкин. E)В.В Набоков. 49.Кто написал рассказ «Толстый и тонкий»? A)A.C Пушкин. + B)А.П Чехов.

C)Л.Н Толстой D)Ч.Т Айтматов. E)Н.В Гоголь. 40.Какая фамилия у полицейского надзирателя в « Хамелеоне»?

Каким образом два генерала оказались на необитаемом острове в произведении «Салтыкова-Щедрина М.Е. « Повесть о том, как один мужик двух генералов прокормил»? +А) «По щучьему велению, по моему хотению». В) В результате кораблекрушения их выбросило на необитаемый остров.

С) На необитаемом острове их высадили пираты. D) Генералы специально отправились на необитаемый остров. Е)Их занесло штормом. Где служили генералы в сказке Салтыкова-Щедрина?

А)В канцелярии. +D) В регистратуре. Е) В администрации города. В каком городе жили генералы до того, как оказались на необитаемом острове? «Повесть о том, как один мужик »). А) В Саратове.

+С) В Петербурге. D) В Вологде.

Е) В Царском селе. В каком виде два генерала «прибыли» на остров? «Повесть о том, как один мужик »). В) В ночных сорочках. С) В ночных пижамах и колпаках. D) В черных фраках с тростью. +Е) В ночных рубашках, а на шеях по ордену.

Какую газету читали генералы на острове? «Повесть о том, как один мужик »). В) «Петербургские новости». +С) «Московские ведомости».

D) «Московский вестник». Е) «Новый мир».

Что у своего товарища откусил и немедленно проглотил генерал, который был учителем каллиграфии? «Повесть о том, как один мужик »). Е) Манжет рукава. О чём разговаривали генералы? «Повесть о том, как один мужик »). С) О литературе. Какой выход из положения придумали генералы, чтобы не умереть с голоду?

«Повесть о том, как один мужик »). А)Научиться выживать. В) Научиться охотиться и ловить рыбу. С) Вызвали своих кухарок. +D) Найти мужика. Е) Найти скатерть-самобранку.

По каким признакам генералы отыскали на острове мужика? «Повесть о том, как один мужик »). +В) По запаху мякинного хлеба и кислой овчины.

С) По следам. D) По сильному храпу.

Е) По звукам балалайки, на которой играл мужик. Укажите имя мужика в сказке М. Салтыкова-Щедрина «Повесть о том, как один мужик »).

+Е) В произведении имя мужика не называется. Из чего мужик сделал силки, чтобы поймать рябчика? «Повесть о том, как один мужик »).

В) Из верёвки. +D) Из собственных волос. Е) У него уже были готовые силки. Как генералы не называли мужика? Укажите лишнее. «Повесть о том, как один мужик »). +Е) Милый друг.

Что сделали генералы, чтобы мужик не убежал от них? «Повесть о том, как один мужик »). А)Связали руки. В) Приковали его цепями к скале. +С) Привязали веревкой к дереву. D) Посадили в клетку. Е) Перевязали ему ноги.

Каким образом генералы перебрались с необитаемого острова на улицу Подьяческую? «Повесть о том, как один мужик »). А) «По щучьему велению, по моему хотению». +В) Мужик соорудил им некое подобие корабля, на котором и перевёз генералов домой. С) Генералов обнаружили матросы корабля, который проплывал мимо острова, и забрали их. D) Генералы построили лодку и уплыли в Петербург.

Что получил мужик от генералов за свои труды и старания? «Повесть о том, как один мужик »). А) Сто рублей и кафтан. В) Три рубля и бутылку водки.

+С) Рюмку водки и пятак серебра. D) Генералы ничем не отплатили мужику. В каком месяце происходили события в рассказе И.С. Тургенева «Бежин луг»?

Почему автор рассказа «Бежин луг» оказался в лесу ночью? +А) Заблудился.

Б) Пошёл на рыбалку. С) Стерёг табун. Е)Любовался звёздами. Скольких мальчиков встретил у костра охотник, герой рассказа И. Тургенева «Бежин луг»? Что делали мальчишки ночью на лугу?(«Бежин луг»). +А) Стерегли табун лошадей.

С) Заблудились. Какой истории не было в рассказах мальчиков? («Бежин луг»). +А) О бабе-яге.

B) О водяном. D) О русалке. Е) О барашке. Кто в рассказе Тургенева произносит пословицу: «Своей судьбы не минуешь»? D)Митя Е)Автор. Что поразило автора в детях?(«Бежин луг»). + А) Взрослость, набожность, вера в силу добра; B) Запуганность.

С) Замкнутость. 73.К какому эпическому жанру принадлежит произведение Н.В. Гоголя «Тарас Бульба»? С) Роман-эпопея. Где происходит действие в произведении Н.В. Гоголя «Тарас Бульба»? С) В Белоруссии.

+D) На Украине. Е)В Германии. Укажите основную тему произведения Гоголя. А) История семьи Тараса Бульбы. B) Любовь Андрия к полячке.

+С) Героическая борьба украинского народа с польской шляхтой. D) Быт и нравы Запорожской Сечи. Укажите правильное толкование слова «бурса» в предложении: «Они тогда были, как все поступавшие в бурсу, дики, воспитаны на свободе, и там уже они обыкновенно несколько шлифовались и получали что-то общее, делавшее их похожими друг на друга». +А) Духовное училище. В) Общежитие для бедных студентов. С) Город на северо-западе Турции. D) Университет.

Кому принадлежат следующие слова: «Терпи козак, - атаманом будешь!», «Есть ещё порох в пороховницах!»? +С) Тарасу Бульбе.

D) Куренному атаману. О ком идёт речь? «.был один из числа коренных, старых полковников: весь был он создан для бранной тревоги и отличался грубой прямотой своего нрава». +А) О Тарасе Бульбе. В) Об Андрии. С) Об Остапе.

D) О Степане Гуске. Е) Об авторе. О ком идёт речь? «Четыре раза закапывал он свой букварь в землю, и четыре раза, отодравши его бесчеловечно, покупали ему новый.

Но, без сомнения, он повторил бы и в пятый, если бы отец не дал ему торжественного обещания продержать его в монастырских служках целые двадцать лет и не поклялся наперёд, что он не увидит Запорожья вовеки, если не выучится в академии всем наукам». А) Об Андрии. + В) Об Остапе. С) О Бовдюге. D) О Кукубенко. Е) Об авторе. О ком идёт речь?

«Выносил все терзания и пытки, как исполин. Ни крика, ни стона не было слышно даже тогда, когда стали перебивать ему. Кости.» А) О Тарасе. В) Об Андрии.

+С) Об Остапе. D) Об атамане Кукубенко. Что не захотел оставить Тарас Бульба на вражеской земле и потому попал в плен? +D) Курительную трубку. Как называется приём, используемый в приведённом ниже отрывке? «Степь чем далее, тем становилась прекраснее.

Сквозь тонкие, высокие стебли травы сквозили голубые, синие и лиловые волошки; жёлтый дров выскакивал вверх своею пирамидальною верхушкою; белая кашка зонтикообразными шапками пестрела на поверхности; занесённый бог знает откуда колос пшеницы наливался в гуще». Укажите причину предательства Андрия. А) Нежелание воевать с поляками. В) Ссора с отцом. +С) Любовь к красивой полячке. D) Желание славы.

Е)Желание славы. Как закончил свою жизнь Андрий? +А) Отец его убил за предательство.

В) Андрий женился на полячке и умер в преклонном возрасте. С) Героя смертельно ранили в сражении. D) Его казнили запорожские казаки. Кому принадлежат слова: «Да разве найдутся на свете такие огни, муки и такая сила, которая бы пересилила русскую силу!»?

+А) Тарасу Бульбе. Какая проблема не поднята в произведении «Тарас Бульба»? А) Проблема товарищества. В) Проблема предательства.

С) Проблема любви. +D) Проблема личности и власти. Определите композицию произведения М.Шолохова «Судьба человека»: А) Быль. +В) Рассказ в рассказе. Избрав такое название своего произведения, Шолохов повествует: А) О судьбе Андрея Соколова.

+В) О судьбе одного из многих русских солдат. С) О судьбе всего человечества в целом. D) О судьбе Ванюши. Время года, когда рассказчик познакомился с Андреем Соколовым: +А) Весна.

Е)Начало зимы. Андрей Соколов, попав в плен: А) Смирился со своей судьбой. Б)Надеялся на скорое освобождение советскими войсками.

С) Старался выполнить всю работу без нареканий. +D) Всегда думал о побеге. Е) Мечтал о будущем. Одним из малых нелирических жанров фольклора является: A) Сказка.

D) Семейная обрядовая песня. +E) Поговорка. Основной признак жанра сказки: A) Использование магических действий. B) Использование загадок. +C) Наличие вымысла. D) Выполнение развлекательных функций. E) Описание обрядовых действий.

«И почему так ландыш вдруг Вздохнул в траве бледнея?» (К.Бальмонт) - это A) Метафора. B) Сравнение. +C) Олицетворение. D) Гипербола. Сын Нафанаил, жена Луиза - члены семьи чеховского персонажа: A) Очумелова («Хамелеон»). +B) Тонкого («Толстый и тонкий»). C) Генерала Жигалова («Хамелеон»).

D) Толстого («Толстый и тонкий»). E) Ионы Потапова («Тоска»). Кульминацией романа Л.Н. Толстого «Война и мир» являются: A) Совет в Филях и Бородинская битва. B) Подвиг батареи капитана Тушина. +C) 1812 год и Бородинская битва. D) Смерть Андрея Болконского и взятие в плен Пьера Безухова.

E) Наполеон на Поклонной горе. «Два осиротевших человека, две песчинки, заброшенные в чужие края военным ураганом невиданной силы.» - строки из произведения М.Шолохова: A) «Тихий Дон». B) «Поднятая целина». C) «Они сражались за Родину».

D) «Наука ненависти». +E) «Судьба человека». Художественный прием, в котором неодушевлённые предметы наделяются человеческими чувствами, мыслями, речью, - это: +A) Олицетворение. B) Перифраз C) Сравнения. E) Гипербола. 98.К разносторонним дарованиям М.Ю.Лермонтова нельзя отнести: A) Рисование. B) Сочинение музыки.

C) Сочинение прозы. D) Стихотворство. +E) Вокальное мастерство. 99.Ирония: +A) Вид комического, выражение насмешки под маской серьезного. B) Замена обозначения предмета более вульгарным или грубым словом. C) Сочетание двух гласных в одном слоге.

D) Основное ударение. E) Фигура речи, состоящая в заведомом преувеличении. 100.Отметьте лирический жанр: A) Комедия. + D) Стихотворение.

101.Сына Тонкого звали. («Толстый и Тонкий») +А)Нафанаил. 102.Толстый и Тонкий встретились. («Толстый и Тонкий») А) В деревне.

+В) На вокзале Николаевской железной дороги. С) В ресторане. Е)На Павелецком вокзале. 103.С какого раза фельдшер Курятин вырвал зуб дьяку Вонмигласову. («Хирургия») А) С третьего.

В) Со второго. +С) С первого раза.

Д) С четвёртого. 104.Фельдшер вырвал зуб при помощи («Хирургия») +А) козьей ножки. 105.Герасим и Любим тащили из воды. («Налим») А) леща. 106.Стадо коров залезло в барский. («Налим») А) дом.

107.Рыбу из воды вытащил барин («Налим») А)Николай. +В) Андрей Андреич.

Д) Гусятников. Е) Пётр Петрович. 108.Фамилия лекаря, заговаривающего зубы, была.(«Лошадиная фамилия») А) Овсов. +С) Жеребцов. 109.В каком рассказе Чехова Булдеев полоскал рот водкой, коньяком, прикладывал к зубу табачную копоть, опий, скипидар, керосин, мазал щеку йодом. А) «Лошадиная фамилия». В) «Хамелеон».

С) «Жалобная книга». +Д) «Хирургия». Е) «Каштанка». 110.Из какого рассказа строчки: «Тут понимать надо, без понятия нельзя Зубы разные бывают. Один рвешь щипцами, другой козьей ножкой, третий ключом» А) «Лошадиная фамилия». В) «Хамелеон». С) «Жалобная книга».

+Д) «Хирургия». Е) «Каштанка. 111.Из какого рассказа строчки: «Находясь под свежим впечатлением возмутительного поступка (зачеркнуто). Проезжая через эту станцию, я был возмущен до глубины души следующим (зачеркнуто). На моих глазах произошло следующее возмутительное происшествие, рисующее яркими красками наши железнодорожные порядки» А) «Лошадиная фамилия».

В) «Хамелеон». +С) «Жалобная книга». Д) «Хирургия». Е) «Каштанка. 112.Из какого рассказа строчки: «Слышится хлопанье бича По отлогому берегу к водопою лениво плетется стадо, гонимое пастухом Ефимом. Пастух, дряхлый старик с одним глазом и покривившимся ртом, идет, понуря голову, и глядит себе под ноги.» А) «Лошадиная фамилия».

В) «Хамелеон». С) «Жалобная книга». Д) «Хирургия». 113.Из какого рассказа строчки: «Сделав свое дело и получив, что следует, за труд, доктор сел в свою бричку и поехал домой. За воротами в поле он встретил Ивана Евсеича» А) «Лошадиная фамилия».

В) «Хамелеон». С) «Жалобная книга». +Д) «Хирургия». 114.Из какого рассказа строчки: «На сажень от Герасима, по горло в воде, стоит плотник Любим, молодой горбатый мужик с треугольным лицом и с узкими, китайскими глазками.

Как Герасим, так и Любим, оба в рубахах и портах.» А) «Лошадиная фамилия». В) «Хамелеон». С) «Жалобная книга».

Д) «Хирургия». 115.Из какого рассказа строчки: « Гликерия Анисимовна, дай бог им здоровья, дали на руку ниточку носить с Афонской горы да велели теплым молоком зуб полоскать» А) «Лошадиная фамилия».

В) «Хамелеон». С) «Жалобная книга». +Д) «Хирургия». 116.Кто так сильно ругался: -Парршивый черт Насажали вас здесь, иродов, на нашу погибель! +А)Дьяк Вонмигласов. 117.Кого это предлагали хватать: - За зебры хватай, за зебры! 118.Кого знает вся округа: - Его в Саратове каждая собака знает.

Извольте писать, ваше превосходительство, в город Саратов. С) Курочкина. 119.Кого так дразнили: «Тебя дразнили Геростратом за то, что ты казенную книжку папироской прожег.» +А)Толстого. 120.Кого так ругал один из героев Чехова? - Чтоб тебя так на том свете потянуло! Коли не умеешь рвать, так не берись!

+А)Фельдшера Курятина. 121.Повесть 'Детство' относится к трилогии. 122.Повествование в повести «Детство» ведется от лица? В)Карла Иваныча. С)Свидетелей событий, происходящих а поместье.

Е)Натальи Савишны. 123.Кто такая Наталья Савишна? А)Бабушка главного героя. +В)Старая няня. С)Дальняя родственница. D)Учительница английского языка. Е)Знакомая Николеньки.

125.Дети-герои произведения «Детство» учились: А)в обычной школе. В)в гимназии. +D)на дому с учителем. Е) в сельской школе.

Вся ее жизнь была любовь и самопожертвование.' -говорит Толстой: А) о Мими. В)о Наталье Никитишне. С) о маменьке.

D)о незнакомом нам человеке. +Е) о Наталье Савишне. 127.Главным героем повести 'Детство' является: +А)Николенька Иртеньев. В)Володя Иртеньев.

С) Карл Иваныч. D)Наталья Савишна. 128.Кем были Ивины Николеньке? С) Знакомыми. D)Он их не знал. 129.Кем был Яков в повести « Детство»? А)Папой Николеньки.

С) Крепостным. + Е)Знакомым Николеньки. 130.О ком говорится в этих строках:'Какой он добрый и как нас любит, а я мог так дурно о нем думать!' А)О Володе Иртеньеве. В)ОНиколеньке Иртеньеве. С)О Карле Иваныче. +Е)О папе Николеньки.

131.Повесть'Детство'относится: А)к поэтическим произведениям. В)к приключенческой прозе. +С)к автобиографической прозе. D)к романтическим произведениям. Е) к детективу.

Сюжет: +A) Построение художественного произведения. B) Выделение из героев произведения главного героя. C) Совокупность тропов художественного произведения.

D) Ход событий в той последовательности, в которой их излагает автор. E) Объективная последовательность событий в их причинно-следственной хронологической связ 133. Выберите правильный вариант. Метафора - это: +A) Переносное значение слова, основанное на уподоблении одного предмета другому по сходству.

B) Стихотворный размер. C) Художественное определение.

D) Стилистическая фигура. E) Выражение, содержащее непомерное преуменьшение размера. Былины - произведения устного народного творчества о: A) Любви. B) Исторических событиях. C) Жизни крестьян. +D) Богатырях. E) Природе 135.В пословице «Ученье - свет, а неученье - тьма» использован художественный прием: A) Эпитет.

+B) Антитеза. C) Сравнение.

D) Олицетворение. E) Гипербола.

136.Жанр устного народного творчества, который имеет иносказательное содержание, служит для проверки сообразительности: А) Скороговорка B) Пословица. D) Сказка E) Поговорка. 137.Укажите лиро-эпический жанр: A) Повесть. 138.Сказка- ложь, да в ней намек! Добрым молодцам.'

Пропущено слово: A) Подсказка. 140.Противопоставление образов, эпизодов, картин, слов в художественном произведении - это: A) Гипербола. +C) Антитеза. Произведение, созданное народной фантазией, где сочетаются реальное и фантастическое, - это: A) Поэма.

142.Укажите лиро-эпический жанр: A) Повесть. 143.Сказка- ложь, да в ней намек!

Добрым молодцам.' Пропущено слово: A) Подсказка. 144.Противопоставление образов, эпизодов, картин, слов в художественном произведении - это: A) Гипербола. +C) Антитеза. E) Аллитерация. Произведение, созданное народной фантазией, где сочетаются реальное и фантастическое, - это: A) Поэма.

Назовите лирический жанр: A) Комедия. 147.Композиция художественного произведения - это: A) Сложная запутанная цепь событий. B) Столкновение противоположных общественных сил. C) Предмет изложения, изображения. D) Начальный момент развития событий в художественном произведении.

+ E) Построение художественного произведения. 148.Построение, расположение частей произведения - это: A) Тема. B) Экспозиция. +E) Композиция. 149.Метафора: A) Звуковая сторона языка. B) Совокупность средств письменности C) Каламбур.

D) Условное воспроизведение звуков природы. +E) Перенос признаков или свойств одного предмета на другой по сходству. Отметьте лирический жанр: A) Драма.

+E) Стихотворение. В XVIII веке эту реку называли Яик. 152.Противопоставление образов, эпизодов, картин, слов - это: + A) Антитеза.

C) Аллитерация. D) Гипербола. Сказка-это A) особая, специфически организованная речь, выражающая чувства в стихотворной, ритмической форме B) единица речи; с помощью звуков выражает предмет мысли, служит средством общения между людьми C) устное народное творчество, народная мудрость D) небольшое лирическое произведение, написанное в стихотворной форме +E) один из популярных жанров фольклора; вид повествования с фантастическим вымыслом 154.

Определение фольклора: A) особая, специфически организованная речь, выражающая чувства в стихотворной, ритмической форме B) единица речи; с помощью звуков выражает предмет мысли, служит средством общения между людьми +C) устное народное творчество, народная мудрость D) небольшое лирическое произведение, написанное в стихотворной форме E) один из популярных жанров фольклора; вид повествования с фантастическим вымыслом. 155.Автором фольклорных произведений является: A) поэт B)летописец C)певец-сказатель +D) народ E) сказитель 156. Расположение частей произведения - это: A) Тема.

B) Экспозиция. + E) Композиция. 157.Что такое пословица? A)образное сочетание слов B)часть суждения, дающего меткую оценку события или человека +C)законченное высказывание поучительного содержания D) устойчивое, краткое образное выражение, часть суждения, незаконченное суждение. E) краткое, образное, ритмически организованное изречение, используемое в речи в переносном смысле. 158.Звукопись - это А)Антитеза. + C) Аллитерация.

D) Гипербола. К какому литературному жанру относится повесть «Тарас Бульба»? 160.Какую казнь придумали поляки Тарасу? A) повешение. +C) сожжение. 161.Отметьте драматический жанр: +A) Драма. E) Стихотворение.

162.Какие художественные приемы наиболее часто используются в сказках? A)рифма B)магия C) сравнение D)мораль E)гипербола 163.Основное дело запорожских казаков A) отдых +B) военное дело C) земледелие D)пьянство E)Гульба 164.Средство художественного изображения, основанное на преувеличении - это A)эпитет B) сравнение +C) гипербола D) олицетворение E) антитеза 165. Чем является Запорожская Сечь? A) село B) город +C) укрепление D)башня E)музей 166.Жанр поэзии, который более всего любили поэты классицизма: A) Песнь. D) Эпиграмма. Фигура речи, состоящая в заведомом преувеличении.

+A)гипербола B)антитеза C)эпитет D)метафора E)cравнение 168. Какого героя нет в сказке «Царевна-лягушка»: +A) чудо-юдо B) Ивана-царевича C) Василисы Прекрасной D) Кощея Бессмертного E) Бабы-Яги 170.Антитеза - это A) образное преувеличение +B) резкое противопоставление C) повтор согласных звуков внутри стихотворной строки D) одухотворение, одушевление живой и неживой природы E) очеловечивание, перенесение человеческих качеств на явления природы, животных, предметы. В чем различие пословиц и поговорок? A)в меткости и образности высказывания B)в основе пословиц лежит метафора, а в основе поговорок - сравнение +C)пословица - законченное суждение, поговорка - часть суждения D) пословица - часть суждения, поговорка - законченное суждение Е)поговорка имеет рифму 172. Какие из указанных сказок - о животных?

+A) «Лисичка-сестричка и волк» B) «Иван царевич и серый волк» C)«Василиса Премудрая» D)«Морозко» E) «Царевна-лягушка» 173. Какие волшебные предметы используются в сказках? A)рушник + B)ковер-самолет, клубок C) палка D)свеча E)книга 174. Басней называется: A)рассказ в стихах о каком-либо событии,случае +B)краткое нравоучительное произведение,в котором есть иносказание и специально выделенная автором главная мысль C)короткое стихотворение,в остроумной форме высмеивающее какое-либо лицо,группу лиц или общественное явление D)короткая песня E)притча 175.Средство художественной выразительности,используемое автором в басне: +A)аллегория B)сравнение C)метафора D)гипербола E)перенос 176. Назовите даты жизни Пушкина: A)1814-1841 +B)1799-1837 C)1828-1910 D)1795-1826 E)1765-1749 177. Какое образование получил Пушкин? +A)В Царскосельском лицее B)Домашнее образование C)В пажеском корпусе D)В гимназии E)В академии 178.

Иван Андреевич Крылов был: A)Романистом B) Драматургом +C)Баснописцем D) Поэтом E)Танцором 179.Исторические песни- это: +A)Народные песни, в которых рассказывается об исторических событиях B)народные песни, в которых рассказывается о жизненных историях C)Авторская песня D)Эстрадная песня E)Ария 180. Житие - это описание.

Итоговый тест по литературе 1. Древнерусская литература относится к (выберите верный ответ): А.

– 11-13 векам В.– 11-17 векам 2. Произведения древнерусской литературы – это (выберите лишнее): А. – «Повесть временных лет» В. – «Слово о полку Игореве» Б. – «Горе от ума» Г.

– «Повесть о Петре и Февронии Муромских» Д. «Евгений Онегин» 3. Литературные направления в русской литературе возникли (выберите верную дату): А.

Классицизм - 17 век, 18 век Б. Сентиментализм - 18 век, 19 век В. Романтизм - 19 век, 20 век 4.

Авторы и произведения русской литературы 18 века – это (выберите лишнее): А. М.В.Ломоносов «Ода на день восшествия1747 года» В. «Судьба человека» Б. Державин «Фелица» Г. Д.И.Фонвизин «Недоросль» Д. Карамзин «Бедная Лиза» 5. Русские романтики – это (выберите лишнее): А.

А.С.Пушкин Д. Островский Б.

В.А.Жуковский Г. Лермонтов 6. А.С. Комедия «Горе от ума». Кому из героев принадлежат следующие слова (выпишите верный ответ): А. «И дым Отечества нам сладок и приятен» - (Фамусов, Чацкий) Б.

«Герой не моего романа» - (Лиза, София) В. «Злые языки страшнее пистолета» - (Лиза, София) Г. «Не надобно другого образца, Когда в глазах пример отца» - (Молчалин, Фамусов) 7. Даты, события (выберите верный ответ): 7.1. А.С.Пушкин родился А.

В Санкт-Петербурге В. В Михайловском 7.2. В Лицее Пушкин написал: А. «Воспоминания в Царском Селе» Б.

«Лицинию» 7.3. Кто из великих поэтов 18 века «в гроб сходя, благословил» поэта? Державин 7.4.19 октября в жизни А.С. День открытия Царскосельского лицея и встречи с лицейскими друзьями Б.

День окончания Лицея. Дуэль Пушкина с Дантесом состоялась А.

27 января 1837 года Б. 6 июня 1837 года 8. Лирика А.С.Пушкина. Фрагмент какого стихотворения приведен ниже? (выберите правильный ответ): 8. Пока свободою горим, Пока сердца для чести живы, Мой друг, отчизне посвятим Души прекрасные порывы! «К Чаадаеву» Б.

« К морю» 8.2. Очей очарованье! Приятна мне твоя прощальная краса – Люблю я пышное природы увяданье, В багрец и золото одетые леса А.

Для равномерного чередования рабочих ходов расположение шатунных шеек коленчатого вала выполнено под углом 90°. Рис.) изготовлен из высококачественной стали и имеет пять коренных и четыре шатунные шейки, закаленных ТВЧ, которые связаны между собой щеками и сопрягаются с ними переходными галтелями. Коленчатый вал: 1 — противовес коленчатого вала передний; 2 — противовес коленчатого вала задний; 3 — шестерня привода масляного насоса; 4 — шестерня привода газораспределительного механизма; 5,6 — шпонка; 7 — штифт; 8 — жиклер; 9 — облегчающие отверстия; 10 — отверстия подвода масла в коренных шейках; 11 — отверстия подвода масла к шатунным шейкам.

«В Сибирь» 8. Я вас любил: любовь еще, быть может, В душе моей угасла не совсем; Но пусть она вас больше не тревожит; Я не хочу печалить вас ничем. «Я вас любил» Б. «К.» 9. Роман «Евгений Онегин». О каких героях романа идет речь в приведенных отрывках? (выберите правильный ответ): 9.1. Он по-французски совершенно Мог изъясняться и писал; Легко мазурку танцевал И кланялся непринужденно.

Проснется за полдень, и снова До утра жизнь его готова, Однообразна и пестра, И завтра то же, что вчера. Евгений Онегин Б. Владимир Ленский 9.2. С душою прямо геттингенской, Красавец, в полном цвете лет, Поклонник канта и поэт. Он из Германии туманной Привез учености плоды: Вольнолюбивые мечты, Дух пылкий и довольно странный, Всегда восторженную речь И кудри черные до плеч. Евгений Онегин Б. Владимир Ленский 9.3.

Всегда скромна, всегда послушна, Всегда как утро весела, Как жизнь поэта простодушна Как поцелуй любви мила, Глаза как небо голубые; Улыбка, локоны льняные, Движенья, голос, легкий стан А. Ольга Ларина Б. Татьяна Ларина 9.4. Ни красотой сестры своей, Ни свежестью ее румяной Не привлекла б она очей. Дика, печальна, молчалива, Как лань лесная, боязлива, Она в семье своей родной Казалась девочкой чужой. Ольга Ларина Б.

Татьяна Ларина 10. Выберите правильный вариант ответа из текста, отвечая на вопрос 10.1. Почему Татьяна влюбилась в Онегина: А. Как он, она была одета Б. И в сердце дума заронилась; Всегда по моде и к лицу Пора пришла, она влюбилась.

Литература 7 Класс Учебник

Почему Онегин не ответил на чувства Татьяны: А. Но обмануть он не хотел Б. Он уезжает со двора, Доверчивость души невинной.

Спокойно дома засыпает 10. Почему Онегин соглашается на дуэль с Ленским: А.

В разборе строгом Б. В это дело Он обвинял себя во многом Вмешался старый дуэлист; Он зол, он сплетник, он речист. И вот общественное мненье! Почему Татьяна, выйдя замуж, не отвечает на чувства Онегина: А.

Из «боязни тайной, Б. Я вас люблю (к чему лукавить) Чтоб муж иль свет не угадал Но я другому отдана; Проказы, слабости случайной» Я буду век ему верна. Изображение дворянства в романе (выберите верный ответ): 11.1. Но в них не видно перемены; Все в них на старый образец: У тетушки княжны Елены Все тот же тюлевый чепец; Все белится Лукерья Львовна, Все то же лжет Любовь Петровна Иван Петрович так же глуп А.

Поместное дворянство Б. Светское общество 11. Их разговор благоразумный О сенокосе, о вине, О псарне, о своей родне Конечно, не блистал ни чувством, Ни поэтическим огнем, Ни остротою, ни умом, Ни общежития искусством А. Поместное дворянство Б. Светское общество 12.

Фрагмент какого стихотворения приведен ниже (выберите правильный ответ): 12.1. – невольник чести- Пал, оклеветанный молвой, С свинцом в груди и жаждой мести.

Поникнув гордой головой! «Смерть Поэта» 12.2. Люблю отчизну я, но странною любовью! Не победит ее рассудок мой. Ни слава, купленная кровью, Ни полный гордого доверия покой А.

«Молитва» 13. Роман «Герой нашего времени» (выберите правильный ответ): 13.1. Герой какого исторического времени представлен в романе А.

10-20 годов 19 века Б. 30-х годов 19 века 13.2. Главный герой романа – А. Григорий Александрович Печорин Б. Максим Максимыч 13.3. В первой части романа повествование ведется от лица: А. Максима Максимыча Б. Во второй части романа повествование ведется от лица: А.

Максима Максимыча Б. Завершите цитату: «Его походка была небрежна и ленива, но я заметил, что он не размахивал руками – верный признак некоторой » А.

«скрытности характера» Б. «скованности характера» 13.6. Завершите цитату: «О глазах я должен сказать еще несколько слов. Во-первых, они не смеялись, когда он смеялся! Это признак – или » А.

« злого нрава, или глубокой постоянной грусти» Б. «внутренней болезни, или холодного ума» 13.7. Почему Печорин, как представитель молодого поколения дворянской молодежи 30-х годов 19 века, оказался «лишним человеком»? Завершите цитату, отвечая на вопрос «спрашиваю себя печально!

Для какой цели я родился?А, верно, она существовала, и, верно,было мне назначение высокое, потому что я чувствую в душе моей силы необъятныеНо я» А. «не угадал цели в своей жизни» Б. «не угадал этого назначения» 14.Н.В.

Жанр «Ревизора» (выберите правильный ответ): А. Комедия 14.2. «Мертвые души» - это А. Основа сюжета А.

Афера Чичикова Б. Глупость помещиков В. Жадность чиновников 14.4. Главный герой поэмы Гоголя – А. Собирательный образ помещиков и чиновников николаевской России Б. Собирательный образ Родины В. Забитый, но трудолюбивый русский народ Г.

Чичиков 14.5. Завершите цитату: «Русский человек способен ко всему и привыкает ко всякому климату.

Пошли его хоть в Камчатку, да дай только теплые рукавицы, он похлопает руками, топор в руки, и »: А. «пошел себе добывать пропитание» Б. «пошел себе по дрова»» В.

«пошел рубить себе новую избу» 14.6. Завершите цитату: «Забирайте же с собой в путь, выходя из мягких юношеских лет в суровое ожесточающее мужество, забирайте с собою»: А. «все свои сбережения» Б. «все свое человеческое достоинство» В. «все человеческие движения» 14.7.Завершите цитату: «Русь, куда ж несешься ты? Дай ответ»: А. «нет ответа» Б.

«Не дает ответа» В. «Молчит Русь, только чудным звоном заливается колокольчик» 15. Какое из произведений не принадлежит перу И.

Тургенева: А. «Бесприданница» Б. «Первая любовь» В. «Отцы и дети» Г. «Утро туманное.» 16. Соотнесите названия произведений и их авторов: 16.1.

«Умом Россию не понять.»; А. «Поэт и гражданин»; Б. «Нет, я не Байрон.»; В. Некрасов 16.4. «Я пришел к тебе с приветом» Г. Лермонтов 17.

М.Горький 17.1. Основоположником какого литературного направления является А. Критический реализм Б. Сентиментализм Г. Социалистический реализм 17.2.

Какое утверждение неверно: А. «Макар Чудра» — первый опубликованный рассказ А. Повесть «Мои университеты» посвящена воспоминаниям об учебе А.

Горького в Казанском университете В. Ранние рассказы А. Горького носят романтический характер Г. Легенда о любви Лойко Зобара и Радды рассказана Макаром Чудрой 18.

М.А.Булгаков 18.1. Определите временные рамки «человеческой» жизни героя повести М. Булгакова «Собачье сердце» Шарика: А. Один месяц В.

В течение весны Г. С Рождества до Пасхи 18.2.

Какой афоризм НЕ принадлежит одному из героев повести М. Булгакова «Собачье сердце», профессору Преображенскому: А. «Лягушка жены не заменит» В.

«Не читайте советских газет» Б. «Пропал Калабуховский дом» Г.

«Разруха не в клозетах, а в головах» 19. М.А.Шолохов 19.1. В рассказе М. Шолохова «Судьба человека» повествуется: А.

О жизни Андрея Соколова и его семьи в годы гражданской войны Б. О времени Великой Отечественной войны В. О Первой мировой войне; Г. О коллективизации 19.2. Шолохова «Судьба человека» впервые опубликован: А. В годы Великой Отечественной войны В. Сразу после войны Г.

Как зовут главного героя рассказа М. Шолохова «Судьба человека»? Степан Астахов В.

Андрей Соколов Б. Анатолий Соколов Г. Григорий Мелехов Ключ 1 В 8 8.1 – А 8. 3 – А 15 А 2 Д 9 9.1 – А 9. 2 – Б 9.3 – А 9.4 – Б 16 16.1 – Б 16.2 – В 16.3 – Г 16.4 – А 3 А – 18 Б – 19 В – 19 10 10.1 – Б 10.2 – А 10.3 – б 10.4 – б 17 17.1 – Г 17.2 – Б 4 В 11 11.1 – б 11.2 – А 18 18.1 – Г 18.2 – А 5 Д 12 12.1 – Б 12.2 – А 19 19.1 – Б 19.2 – В 19.3 – В 6 А – Чацкий Б – Софья В – Лиза Г – Фамусов 13 13.1 – Б 13.2 – А 13.3 – А 13.4 – Б 13.5 – А 13.6 – А 13.7 – Б 7 7.1 – А 7.2 – А 7.3 – Б 7. 5 – А 14 14.1 – Б 14.2 – Б 14.3 – А 14.4 – Б 14.5 – В 14.6 – В 14.7 – В. Проверочный тест №1 «Лента времени» Установите соответствие 1.

Литература Древнего мира А. Конец V – начало XIV вв.

Античная литература Б. Середина XIV – XVII вв. Литература Средневековья В.

Эпоха Возрождения Г. XVII – XX вв. Литература эпохи Просвещения Д.

Литература Нового времени Е. Литература Новейшего времени Ж. Вторая половина II – начало I вв. Ключ Вопрос 1 2 3 4 5 6 7 Ответ Ж В А Б Е Г Д Проверочный тест №2 «Античная литература» 1. «Античный» в переводе с латинского обозначает А. Античная литература зародилась в А.

Древнем Риме В. Древнем Китае Б. Древней Греции Г. Месопотамии 3. К литературе Древней Греции относятся имена А. Аристотель 4.

К древнеримской литературе относятся имена А. Античные стихотворные размеры А. Четвёртое лишнее А. Архилох, Софокл, Сапфо, Алкей Б. Эсхил, Аристофан, Гомер, Еврипид В. Сенека, Геродот, Фукидид, Тацит Г.

Гораций, Катулл, Анакреонт, Овидий Ключ Вопрос 1 2 3 4 5 6 Ответ В Б А, Г, Д Б, В, Д Б А. Анакреонт Проверочный тест №3 «Средневековая литература» 1. Период Средневековья в искусстве длился А. Установите соответствие 1. «Песнь о Нибелунгах» А.

«Песнь о Роланде» Б. Скандинавия 3. «Слово о полку Игореве» В. «Старшая Эдда» Г. Отметьте принципы древнерусской литературы А.

Анонимность Д. Назидательность Б. Контрастность Е. Коллективизм Г. Ритуальность З. Отсутствие развлекательности 4.

Основные темы древнерусской литературы А. Моральные правила В.

Отцы и дети Б. Добродетель человеческая 5. «Божественная комедия» Данте - это А.

Рассказ о путешествии лирического героя Б. Рассказ о путешествии в средние века В. Аллегорическое повествование о переоценке человеком жизненных ценностей Г. История любви Данте и Беатриче 6. Историческая основа «Слова о полку Игореве» - А. Поход князя Игоря на половцев в 1147г Б. Поход Игоря против половцев в 1185г В.

Поход Святослава Всеволодовича в 1183г Г. Поход Игоря на половцев в 1191г Ключ Вопрос 1 2 3 4 5 6 Ответ Д 1-В 2-Г 3-А 4-Б А, В, Г, Е, З Д В Б Проверочный тест №4 «Литература XIV – XVIII вв.» 1. Своё название ВОЗРОЖДЕНИЕ эпоха получила А. Из-за трагического восприятия жизни, сочетания в одном произведении контрастных явлений Б. Благодаря возродившемуся вниманию к человеку во всех сферах жизни и искусства В. В связи с развитием национальных культур Г. Из-за противопоставления нового героя всему миру 2.

Основная идея эпохи Возрождения А. Просвещение В. Процветание Г. Воспитание 3. Родина эпохи Возрождения А. Период расцвета культуры эпохи Возрождения А. XVII- XVIII вв.

XVI- XVII вв. XVIII- XIX вв. Представители эпохи Возрождения А.

Франческа Петрарка В. Мигель Сервантес Б.

Данте Алигьери Г. Джованни Боккаччо Ж. М.В.Ломоносов 6. Эпоха Просвещенья в большинстве стран утвердилась в А.

Четвёртый лишний А. Д.Дефо, Д.Свифт, Ф. Ж.Руссо, Вольтер, Сократ, Дидро В. Д.Фонвизин, А.Радищев, М.Лермонтов, И. Найдите соответствие 1. Классицизм А. Герой – чувственный, способный на большие, искренние и глубокие переживания; культ природы и чувства 2.

Сентиментализм Б. Герой – бунтарь, одинок, с особыми сильными чувствами, отвергающий законы, которым подчиняются другие 3.

Высокая гражданская тематика, строгое соблюдение определённых творческих правил и норм Ключ 1 2 3 4 5 6 7 8 Б В Г Б А, Г, Д В 1-Петрарка 2-Сократ 3-Лермонтов 1 – В 2 – А 3 - Б Проверочный тест №5 «Русская литература XVIII века». Установите соответствие 1.

Древнерусская литература А. Литература Нового времени Б. А.Кантемир 3. Классицизм В. В.Жуковский 4. Сентиментализм Г.

Светская литература 5. Анонимность литературы 2. Ломоносов – мастер А. Выберите нужное слово Ода – жанр (низкого, среднего, высокого) «штиля». Выберите нужное слово «Ода на день восшествия Елисаветы Петровны 1747 года» М.В.Ломоносова - (похвальная, духовная) ода. Стихотворение М. Ломоносова «Я знак бессмертия себе воздвигнул» - переложение произведения А.

Оду «Фелица» Г.Р.Державин посвятил А. М.В.Ломоносову Б. Александру I Г. Екатерине II 7. Установите несоответствие. Особенности басен И.А.Крылова А.

Литература 7 Класс Коровина Гдз

Лиричность Д. Аллегоричность Б. Иносказательность Г. Народность Е. Поучительность Ключ 1 2 3 4 5 6 7 1-Д 2-Г 3-Б 4-А 5-В В высокого похвальная Б Г В Проверочный тест №6 «Западноевропейская литература конца XVIII – начала XIX века» 1. В западноевропейской литературе конца XVIII – начала XIX века данное литературное направление НЕ является ведущим А.

Классицизм В. Сентиментализм Г. Установите соответствие 1. Английская литература А. Гофман, Г.Гейне 2. Немецкая литература Б.

В.Гюго, Шатобриан 3. Французская литература В. Байрон, В.Скотт 3. Гёте «Фауст». В словах Мефистофеля «Частица силы я, желавшей вечно зла, творящей лишь благое» А. Желание чёрта обмануть человека Б. Мысль о том, что зло временно, оно всегда преобразится в добро В.

Мысль о том, что жизнь человека и его поиск вечны Г. Мысль о том, что жизнь наделена смыслом 4.

Творчество Байрона соотносится с литературным направлением А. Классицизм В. Сентиментализм Г. Смысл названия поэмы Байрона «Паломничество Чайльд Гарольда» А.

Путешествие главного героя к святым местам Б. Путешествие главного героя с целью созерцания разных стран В. Путешествие главного героя с целью сопоставления истории и современности Г. Путешествие как бегство от действительности 6. Спенсерова строфа состоит из А. 12 строк Ключ 1 2 3 4 5 6 Г 1-В 2-А 3-Б Б В В Б Проверочный тест №7 «Русская литература первой половины XIX века» 1. Четвёртое лишнее Жанры русской литературы начала XIX века А.

Элегия, баллада, былина, басня Б. Поэма, комедия, роман, повесть В. Романтическая поэма, героическая поэма, философско-историческая поэма, прозаическая поэма 2. Найдите несоответствие.

Жуковского А. Сельское кладбище Б. Лесной царь 3. Найдите несоответствие. Ведущие проблемы лирики А.Пушкина А. В чём сущность поэзии В. Какова цена свободы Б.

Каково назначение поэта Г. Какова роль поэта в обществе 4. Четвёртое лишнее. Темы произведений А.С. «К Чаадаеву», «Узник», «Мадонна», «Вольность» Б. «Пророк», «Арион», «Памятник», «Няне» 5.

Поэма «Цыганы» А.С.Пушкина – произведение А. Классицизма В. Романтизма Б. Сентиментализма Г. Найдите несоответствие. Повести цикла А.С.

Пушкина «Маленькие трагедии» А. Моцарт и Сальери В. Каменный гость Б. Бахчисарайский фонтан Г. Скупой рыцарь 7.

Повесть А.Пушкина «Пиковая дама» - произведение А. Найдите несоответствие. Роман А.Пушкина «Евгений Онегин» - это произведение, в котором А. Жанр – роман в стихах Б.

Сюжет – изображение российской жизни и природы В. Основной образ – образ уездного города Г. Время литературное соотносится с историческим временем 9. Тема поэта и поэзии отсутствует в стихотворении М.Лермонтова А. «Смерть поэта» Б. Найдите несоответствие. Тема судьбы прослеживается в следующих стихотворениях М.Лермонтова А.

«Выхожу один я на дорогу» В. «Я не унижусь пред тобой» Б.

В поэме «Мцыри» М Лермонтова не раскрывается тема А. Отцов и детей 12. Найдите несоответствие. «Лишний человек» - тип дворянина, отчуждённого от своей социальной среды А. Чайльд Гарольд В.Григорий Печорин Б. Пётр Гринёв Г. Александр Чацкий 13.

Главный образ комедии Н. Гоголя «Ревизор» А. Городничий Б.

Уездный город Г. Найдите несоответствие. Черты характера, определяющие личность Чичикова – героя произведения Н.Гоголя «Мёртвые души» А. Предприимчивость Д.

Патриотизм Б. Энергичность 15. Установите соответствие 1. Дубинноголовая 2.

Прореха на человечестве 3. Хозяин своего мирка 4. Помещик без задора 5. Исторический человек Ключ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 1-былина 2-повесть 3-героическая поэма В В А - «Мадонна» Б - «Няне» В Б А В А В Г Б Б Д 1-Г 2-Д 3-А 4-В 3-Б Проверочный тест №8 «Русская литература второй половины XIX века» 1. Найдите несоответствие. «Герой нашего времени М.Ю.Лермонтова – это роман А.

Социальный В. Философский Б.

Психологический Г. Религиозный 2. Это «поэма о пройденном пути». О каком жанре идёт речь? Стихотворения в прозе В. Роман «Отцы и дети» Б.

Повесть «Ася» И.Тургенева Г. Очерки «Записки охотника» 3. «Умом Россию не понять, Аршином общим не измерить: У ней особенная стать.

В Россию можно только верить». Эти слова принадлежат А. Лермонтову М.Ю.

Установите соответствие среди произведений А.А.Фета 1. Любовная лирика А. «Учись у них – у дуба, у берёзы» 2. Пейзажная лирика Б. «На заре ты её не буди» 3.

Тесты 7 Класс По Литературе

Философская лирика В. Стихотворение Н.А.Некрасова «Я не люблю иронии твоей» посвящено А. З.Н.Некрасовой В. Некрасовой Б.

В.Н.Асенковой Ключ 1 2 3 4 5 Г А В 1-Б 2-В 3-А Б Проверочный тест №9 Литература XX века» 1. Литературный стиль литературы XX века А. Критический реализм Б. Социалистический реализм 2. Установите соответствие 1. М.Булгаков «Собачье сердце» 2. М.Шолохов «Судьба человека» 3.

Рассказ-эпопея В. А.Солженицын «Матрёнин двор» 4. Герои-праведники Г.

М.Горький «Макар Чудра» 3. Найдите несоответствие. Герои рассказа М.Горького «Макар Чудра» А. Старуха Изергиль Б. Макар Чудра Г. Лойко Зобар 4.

На основании цитат установите соответствие 1. «Рукописи не горят» 2. М.Булгаков Б. «Не стоит село без праведника» 3.

А.Солженицын В. «Важно сделать первый шаг и важно быть уверенным, что он правильный» 4. Ф.Искандер Г. «русский человек, человек несгибаемой воли, сможет всё вытерпеть, всё преодолеть, если к этому позовёт его Родина» Ключ 1 2 3 4 Г 1-Г 2-А 3-Б 4-В В 1-Г 2-А 3-Б 4-В. Тест по роману А.С.Пушкина «Евгений Онегин» 1. «Евгений Онегин» - произведение А) реалистическое Б) романтическое В) соединяет в себе черты обоих методов 2. Евгений Онегин – это герой А) положительный Б) отрицательный В) нельзя сказать однозначно 3.

Как сам Пушкин определяет жанровое своеобразие произведения? А) «даль свободного романа» Б) «собранье пёстрых глав» В) и так, и так 4. Чей портрет висел в деревенском кабинете Онегина?

А) Александра I Б) Наполеона В) Байрона 5. Какое значение имеет образ Онегина, являющегося Татьяне во сне? А) воплощает её представление об Онегине как о демоническом герое Б) предсказывает смерть Ленского от руки Онегина В) выражает авторскую иронию по поводу суеверия Татьяны 6.

Литература 7 Класс 2 Часть

Почему в конце романа Татьяна отказывает Онегину, хотя продолжает его любить? А) чтобы наказать его за жестокую холодность Б) потому что с точки зрения её нравственности узы священного брака нерушимы В) потому что она не может и не хочет строить своё счастье на несчастье другого человека 7.

Как вы полагаете, искренно ли чувство любви Онегина к Татьяне и его перерождение? А) да, потому что он серьёзно страдает Б) нет, потому что его привлекла не «смиренная девочка», а лишь блистательная дама В) в чувстве Онегина наполовину искренности и любви, а наполовину тщеславия 8. Какая проблема была для Пушкина наиболее важной в романе? А) проблема социальной свободы Б) проблема воспитания дворянкой молодёжи В) политическая проблематика 9.

Для чего Пушкин вводит в роман зеркальную композицию? А) чтобы унизить Онегина и возвысить Татьяну Б) чтобы показать, что все люди подчинены единым психологическим законам В) чтобы показать нравственное и духовное возрождение Онегина 10. Чем различались круг чтения Онегина и круг чтения Татьяны? А) ничем Б) Татьяна читала писателей-сентименталистов, а Онегин – романтиков В) Татьяна читала любовную литературу, Онегин – философскую 11.

Почему роман Пушкина продолжает сохранять свою актуальность? А) потому что отражает характерные черты своей эпохи Б) потому что допускает различные интерпретации своего смысла В) потому что ставит общечеловеческие проблемы, актуальные во все времена Ключ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 а в в в а,б б,в а,в б б,в б,в в,б. В папке вы найдете тесты по всем разделам учебника литературы под ред. Москвина: 'Лента времени', 'Античная литература', 'Средневековая литература', 'Литература XIV - XVIII вв.' , 'Литература XVIII века', «Западноевропейская литература конца XVIII – начала XIX века», «Русская литература первой половины XIX века», «Русская литература второй половины XIX века», 'Литература XX века». В папке есть итоговый тест по всему курсу литературы 9 класса. Отдельным файлом представлен тест по роману А.С.Пушкина 'Евгений Онегин'.

Ко всем тестам есть ключи. Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение редакции может не совпадать с точкой зрения авторов. Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте.

Однако редакция сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.